知行小酒馆
🚞 欢迎来到知行小酒馆，这是一档有知有行出品的播客节目，我们关注投资，更关注怎样更好的生活，我是雨白。
这是一期念念不忘必有回响的节目。在小酒馆主播星星刚入职的时候，我对她充满了好奇。作为一个年纪轻轻的 00 后，她在工作中的表现太成熟了：懂得如何开展一项工作，如何与人协作，遇到问题会及时沟通。而且她对于自己的职业发展，甚至对于职业探索这件事本身，已经有过很深的思考和研究。这让我很是惭愧，在二十出头的时候，我只是一个眼神中透露着清澈愚蠢的年轻人。而就像我们在毕业季那期聊的那样，星星没有接受过大学教育，这是怎么做到的？
后来，她在公司内部给我们做了一次分享，震撼了我们所有人。她分享的，是自己在创新教育机构的学习经历。这个机构叫好奇学习社区（下简称「好奇」），从 14 岁起，星星在那里学习生活了三年，可以说，这三年彻底改变了她。让她从一个胆小怯懦的小孩，成长为一个正直勇敢有阅读量、工作靠谱可信赖，还能落落大方进行公众演讲的年轻人。
好奇的项目听起来有趣极了，生死课、做事课，给老师办一场婚礼，了解一个生命如何诞生，制作青少年抑郁自救指南；它们还有个非常伟大的「川越计划」—— 在老师的带领下，走遍四川每一个地级市，把城市作为课堂。好奇允许学生带手机，染五颜六色的头发，但每个学生从开学第一天都必须要思考，自己未来想要成为什么样的人，找到自己的职业方向。
终于，我们请来了好奇学习社区的创始人池晓，在这期节目里，他回答了我所有关于当下教育的困惑，甚至是愤怒：为什么现在这么多孩子不想上学？焦虑的父母们又有什么能做的？传统教育到底出了什么问题？以及我们究竟需要什么样的教育？
首先我要强调，好奇的学习方式绝对不是每个家庭和孩子都适合的，我们只是通过这次对话，探讨教育有没有别的可行性，不构成任何行动建议。
我确信，这期节目不只适合青少年和家长，对于每一位经历过应试教育的成年人都会有启发，甚至有一种豁然开朗的感觉。我有预感，这期节目或许可以帮助到很多家庭，以及，让很多人重新找到自己的内在力量。希望你会喜欢。
📖如果你喜欢这期节目，欢迎在小红书发布笔记，推荐本期节目，谈谈你听完的感受。我们会从中抽取五位听众，送出小酒馆主播的手边书一本！
池晓：好奇学习社区创办人、钥匙玩校创办人，公众号：CURIONESTY好奇学习社区
星星：好奇学习社区毕业生，知行小酒馆节目制作 & 小红书女工，公众号：屎蛋鬼扯
01:15 看似不务正业但内核极为严肃的教育：可以带手机/染发/打耳洞，但每个人从入学第一天就得开始思考：我想成为怎样的人🤔
03:14 星星与好奇结缘的故事：一个各方面都很普通的小孩，为什么某一天突然下定决心，认为「这不是我想要的生活」？
09:51我们在 18 岁前接受的教育，不应该只为「考上好大学」做预备，还应该为做一个「合格的成年人」做预备
13:14 以「要求」和「互动」为维度，将不同家长的教育方式分为四类，其中一类最「可怕」😨
16:12 如果一个人不尽早开始自我探索，就很容易经历月亮与六便士式的「中年发疯」🌛
21:02 基于「求真」的教育：这里的老师不需要隐藏观点，假装理中客，但要能充满激情地与学生辩论
26:33 不限制电子设备📱放任学生沉迷手机电脑？提早犯错，就能提早学会为自己的人生选择负责
29:25 信用分制度，一套对社会征信的模拟：信任的累积很漫长，但一两次违约就很容易在他人心中降分
34:18 抑郁厌学的青少年越来越多？核心是，这些孩子们原有的生命动力被压抑了，压趴下了
39:09我们需要工业化的教育体系来解决教育公平的问题，但个性化教育必然是 AI 时代的出路
44:12站在孩子那边，而不是站在问题那边：我看见了你的痛苦，我们一起来面对它，然后继续向前吧
48:32 面对干什么都没劲的孩子，怎么办？带着开放而非评判的心态，从这四个维度出发：阅读、通识、自治、行动
53:11 「做事课」，学在真实中：在具体的事件与具体的行动中，掌握落地的做事本领，感受真实的社会与人心
56:29生活即教育，城市即课堂，社会即学校：一场为期 4 个月，穿越了整个四川的游学——「川越计划」🚞
65:18 学生视角的「川越计划」：身教胜于言，看到老师们的行动，我真正懂得了如何把生命中的坏事变成好事
70:37 「真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整」🧑🏫
74:06大部分人的人生前 18 年，都在为一件 25% 概率的事付出 100% 的时间精力，并且没考虑过后路
80:38 「这一整套（教育）制度运转的方式，是以不犯错为最高价值，但创新就是从试错开始的」
93:58不是每个小孩都会成为马斯克，优绩主义视角之外，真正好的教育应该培养「能够兜住社会底线的好人」
13:27 心理学家戴安娜 · 鲍姆林德（Diana Baumrind）于 20 世纪 60 年代提出了一种教养方式的分类理论，该理论将家长的教养方式根据「要求度」（demandingness）和「回应度」（responsiveness）两个维度分为以下四种类型：
权威型（Authoritative）：高要求，高回应。父母对孩子有明确的期望和规则，同时给予情感支持和开放的沟通。
专制型（Authoritarian）：高要求，低回应。父母对孩子有严格的要求和控制，但缺乏情感支持和沟通。
放任型（Permissive）：低要求度，高回应。父母对孩子的行为缺乏约束，但给予大量的情感支持。
忽视型（Neglectful）：低要求度，低反应度。父母对孩子既缺乏要求也缺乏关注。
22:20 瓦茨拉夫·哈维尔（Václav Havel）：剧作家，捷克共和国首任总统，以倡导人权、民主和非暴力抗争而闻名。「活在真实中」（Live in Truth）是他在1978年发表的文章《无权者的权力》（The Power of the Powerless）中提出的核心概念。
47:28浮动自尊心（Fluctuating Self-Esteem）： 是指青少年在不同时刻或情境下，其自尊水平发生显著波动的现象。
56:36陶行知：中国现代著名教育家、思想家。「生活即教育，社会即学校」，是他的核心教育理念——
生活即教育的理论一来，它立刻要求拆墙，拆去学校与社会中间之围墙，使我们可以达到亲民亲物的境界。不但如此，它要求把整个的社会或整个的乡村当作学校。与「生活即教育」蝉联而来的就是「社会即学校」。我们既承认「社会即学校」，那么，社会的中心问题便成了学校的中心问题。（出自《晓庄三岁敬告同志书》一文，刊载于《乡村教师》第 7 期，1930年）
68:31 营造学社：中国现代最早的建筑学研究机构，由梁思成、林徽因等人于 1930 年创立，致力于传统建筑的研究与保护。
70:59帕克·帕尔默（Parker J. Palmer）：美国著名的教育家、作家和社会活动家，著有《教学勇气》。
真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。（出自《教学勇气》）
74:14 据中国教育部官网相关数据，以 2017 年为例，中国普通本科专科应届招生 761.5 万人，其中本科生 410.8 万，专科生 350.7 万。与此同时，据国家统计局相关数据，从 1999 年- 2017 年，中国历年出生人口在 1600 - 1800 万人的大致区间内浮动。
79:26 High Tech High：位于美国加州的创新型公立特许高中，成立于 2000 年，以项目式学习（PBL）为核心，相关纪录片：《极有可能成功》（Most Likely to Succeed）。
81:22 「Fail faster to succeed sooner.」是全球知名设计与创新咨询公司 IDEO 创始人戴维·凯利（David Kelley）的名言；另外，「Fail often, Fail faster」也是硅谷创业文化中的一条常见格言。
85:26 Top Gear ：一档起源于英国的汽车综艺节目，全球最受欢迎的汽车娱乐节目之一。
85:59 GT Sport ：赛车模拟游戏，专注于真实驾驶体验和在线竞技，被誉为高精度赛车模拟的代表作。曾被选为奥林匹克虚拟系列赛的比赛项目。
90:36夏山学校（Summerhill School） ：由 A.S.尼尔 于 1921 年创立的英国学校，以“儿童自由”为核心理念，强调学生自主选择学习内容和节奏，是现代教育史上最著名的学校之一，相关书籍：《夏山学校》。
97:59 斯坦福大学于 2015 年在其 Stanford 2025 计划中提出了开环大学（Open Loop University）的概念，旨在重新构想本科教育体验。 该设想允许学生在一生中的任何阶段入学，并灵活安排累计六年的学习时间。
E90 用 8 年时间建了 4 所公益学校，这是我做的最好的一笔投资
最近，有知有行 App 上线了一枚新徽章，我们想邀请你来领取，一条漂亮的小鱼，寓意「手有余粮」。 从有知有行 App 的「我的徽章挑战」里找到这个挑战，添加/更新「生活备用金」心理账户，并在想法区记录你的感受，就可以领到手了。前一阵市场火热，我们在《牛市（少）亏钱指南》那期节目反复提到，新朋友希望入场投资之前，一定一定：确保自己留好了一笔生活备用金。 在开始投资前，留足这样一笔钱，把生活需要和长期投资的钱用心理账户区分开，真的很重要。备用金的作用更多是「备而不用」。给现金流留足冗余，给长期投资留够时间，在极端情况下，我们依然有所准备，可以夜夜安枕。 投资是一条长长的路。出发赶长路之前，先让自己手有余粮，心中不慌。
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🍻 我们是谁？「知行小酒馆」是有知有行出品的一档分享投资与生活的播客节目，每周五晚八点更新。我们关注投资理财，更关注怎样更好地生活。在我们看来，投资成功，是我们变成一个更好的人之后，自然的结果。
有知有行成立于 2020 年，目前在陪伴投资者用正确的方式学习投资，下场实操。凭借在投资领域的良好口碑，有知有行在初创阶段已与一大批忠实用户同行。未来我们希望成为一家财富管理公司，不仅帮助投资者学习投资，也能让大家在有知有行安心交易，踏实赚钱。欢迎在「有知有行」社区 和我们互动交流。
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嘉宾 池晓 星星｜主持 雨白｜后期 甜食 ｜制作 星星
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眼里有光的azure
我是体制内教育：公立小学、初中、高中一步步走到复旦的。大学时去耶鲁交流，在写申请书时我写道：「想去体验和了解国外的本科教育和国内的异同，想更深地去借由文学探索自我。」我的确体验到了很多，这也导向了后来机缘巧合或命中注定之下我选择了现在的工作：站在孩子一边，去支持她们/他们的一些在体制内教育中可能被限制、压抑或缺乏支持的部分。 这份工作我觉得是我自己创造出来的、之前并没有这样一个明确的职业类别存在。要如何做，我现在又做到了什么程度，我的理想能否实现，这些说实话从最初一直到现在，我都心里没有底。只是走在我个人尝试的道路上，是千千万万道路中的一条，也是一条尚未完成的道路。所以我很开心听到这期播客，知道原来有人也走在自己的道路上，比我走得更好、更远。会向身边的朋友推荐❤️。 我记忆里自己思考人生和天命开始于6岁，这思考一直贯穿到现在40岁，至今依然没想明白（或者说没有定型也不可能定型的），却不代表早早思考是不必要不重要的。她真的很重要。重要的并不是想出个结果来，而是过程和过程中的行动。 另外我觉得，「尽早探索自我和天命，在事中学，以终为始，重视动力和兴趣，建立情感支持系统」等等，和「体制内教育」，在理想和目标层面，是不矛盾的。 在实际层面，体制内教育的确存在限制。但如果简单以「工业化的教育」来概括体制内的教育，那么对那些怀着理想去从教的老师们以及她们/他们的努力、热情和探索并不公平。 举个切身的例子，是在体制内高中，高一的我被鼓励去参与公益实践项目，我选择了教民工子弟小学的孩子们学英语读绘本，被鼓励自己设计教材和课本。是在大学，我被鼓励探索和自我表达我是谁、身为女性面对社会的困惑、职业和事业的区别。 我当然也承认，与此同时，我也经历过分数和排名的公开羞辱，经历过好奇心无处安放、感受到过极度孤独而想自杀（在初中时）。并且一线城市（我在的是上海）和其他地方相比，其他地方的体制内教育可能缺失会更多些。 嘉宾非常诚恳，他没有制造矛盾和对立，包括他说有学生兴趣在哲学，他会坦诚说最好的哲学老师一般是在大学。同时，最好的记者、赛车手、游戏行业从业者等等，的确应该在各个行业中。 并不是每个人都适合、或者有机会尝试好奇学习社区，但我想，每个人，无论是为自己、为孩子，也许都适合去了解另一种可能。它当然也会有不足之处，我觉得这个世界上可能不存在完美。重要的是，去了解，去从中学习哪些是对自己有帮助的，可能是全部，也可能是部分。 比如，对我来说，学生自主选择学习内容和节奏，教授和学习自己爱和相信的东西，站在孩子一边，是我深深认同也在实践的，很受到鼓舞。而信用制度、责权对等、互动和要求，在危机中找到转机，我都从其中学到太多，很受启发。我会在我自己的道路上继续精进、前行。
straybird
“和孩子站在一边，而不是跟问题站在一边。”
straybird
我愿称这期节目为“【正直、勇敢、有阅读量】的星星的培养指南。” 不夸张地说，星星让这期播客更完整。年度播客top1提前预定 这期听完感觉被短暂地治愈了。（今年被星星治愈了两次）不只是因为这期节目科普了“抑郁症不是不开心，而是不想动（没有生命力）。”也因为她让我看到了教育的另一种可能性。说实话，我很羡慕。 我工作之后有一段时间会重复做同一个梦，梦见在考场上做物理试卷，马上要交卷了，但是我什么都没写。惊醒后会告诉自己你已经不是学生了，但是那种慌张感还是会把我困住无法挣脱。某种程度上也算是我的一个该扔掉的 pain-body。 于我而言，高中是痛苦大于快乐的。无限被压缩的吃饭时间，被老师拖堂挤占的课间，越学越质疑自己智商的物理课，永远有做不完作业的假期…… 播客中星星提到“她很清楚自己不想要什么。”所以最后说服了爸爸。这让我想起《请回答1988》里崔泽想学围棋。开始阿泽爸爸不同意，但是因为崔泽的坚持改变了。后来阿泽爸在回忆起这件事时说“哪有能拗得过孩子的父母啊！” 是啊，哪有能扭得过孩子的父母啊!但是，我并不羡慕星星能想清楚自己不想要什么或者阿泽能想清楚自己想要什么。我清楚的记得当时的我也很清楚自己不想要什么。但是，我没有勇气像他们一样坚持自己的想法。星星在那个年纪能这么勇敢地坚持自己的想法，在我看来比任何想法都更珍贵。 而所谓治愈，就是因为看到了星星通过接受有点“另类”的教育，现在成长成了一个【正直、勇敢、有阅读量】的星星。超棒的!!! 最后，想送给自己和小酒馆的听众一句话，“无论你现在面对什么，永远另有他路。” p个s:危机，其实可以拆开看，危险和机遇。
straybird
“学校不要的和不要学校的” 这个形容好贴切
文洁
这一期节目，一个30+的人听完要重新自我教育
读钓寒江雪
大部分人的人生前 18 年，都在为一件 25% 概率的事付出 100% 的时间精力，并且没考虑过后路。
同路人-钱钱
有针对成年人的这种机构吗，我感觉自己年龄早就成年了，但播客里提到的很多事还是不知道怎么做出比较好的处理
菜卜
不要急，急什么呢？这么急着要找到「天命」？诚然，越早开始探索越好，但哪怕一辈子找不到，那也再正常不过了。 正如生命本身的意义就在于生命，探索本身的意义也在于探索。 我愿意一辈子做一位探索者。
straybird
“基于通识教育的个性化教育。” 感觉这才是灵魂。
婕黎
我关注创新教育很久了，成都有池晓，公众号好奇学习社区，重庆有魏智渊校长，公众号重庆江北新学道学校，我的现身说法：我孩子放在公立学校，老师根本不关注和重视，孩子就是个陪跑的，结果我选择让孩子读魏校的新学道，初中各科老师都很关注孩子的发展，我不甘于孩子是现在应试教育公立的流水线学生，来新学道这是我做决定最正确的一次
